Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (Lkpd) Materi Dasar Komputer Pada Mata Pelajaran Informatika Di Mts Negeri 1 Kolaka Timur

Agil Muharram, Zila Razilu, Zila Razilu, Alfiah Fajriani, Alfiah Fajriani

Sari


Ketersediaan bahan ajar yang relevan dan kontekstual menjadi permasalahan utama dalam pembelajaran Informatika di MTs Negeri 1 Kolaka Timur, khususnya pada materi dasar komputer. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) materi dasar komputer pada mata pelajaran Informatika yang valid, praktis, dan efektif. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahapan Analyze, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Pengumpulan data dilakukan melalui metode non-tes menggunakan kuesioner yang diberikan kepada ahli media, ahli materi, dan subjek uji coba perorangan. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif kuantitatif dengan Konversi Tingkat Pencapaian Skala 5. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD yang dikembangkan memperoleh persentase validasi sangat baik dari ahli media sebesar 93,00%, ahli materi sebesar 92,00%, dan uji coba perorangan sebesar 94,04%. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa LKPD materi dasar komputer yang dikembangkan memenuhi kriteria kelayakan dan layak digunakan sebagai bahan ajar dalam pembelajaran Informatika di MTs Negeri 1 Kolaka Timur sehingga mampu menciptakan suasana belajar yang aktif, kreatif, dan inovatif.

Kata Kunci: ADDIE, validitas, bahan ajar, R&D, pembelajaran aktif


Teks Lengkap:

PDF

Referensi


Aldiyah, E. (2021). Lembar kerja peserta didik (lkpd) pengembangan sebagai sarana peningkatan keterampilan proses pembelajaran ipa di smp (Vol. 1, Issue 1, pp. 67–76). https://doi.org/10.51878/TEACHING.V1I1.85

Boronenko, Т. A., & Fedotova, V. S. (2021). School course of informatics in the era of digital transformations: the priority direction is the development of digital literacy (Vol. 4, pp. 3–15). https://doi.org/10.32517/2221-1993-2021-20-4-3-15

Cahyadi, R. A. H. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Addie Model (Vol. 3, Issue 1, pp. 35–42). https://doi.org/10.21070/HALAQA.V3I1.2124

Derta, S., Zakir, S., & Efriyanti, L. (2023). Pengembangan lembar kerja peserta didik (lkpd) digital mata pelajaran informatika kelas vii smp n 7 bukittinggi. JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika, 7(1), 707–711. https://doi.org/10.36040/jati.v7i1.6502

Dewi, R. S., Rismayani, R., & Muslimah, M. (2022). Keefektifan Penggunaan Lembar Kerja Peserta Didik dalam Pembelajaran. https://doi.org/10.22437/jtpd.v1i2.22835

Farhan, A. I., Furqon, A., Alfiah, N., & Noor, A. M. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar pada Mata Pelajaran Informatika/TIK di SMP Al Manshuriyah Pemalang. https://doi.org/10.58410/madaniyah.v13i1.592

Herpratiwi, Y., D., N., M., R., Firdaus, R., Pradini, S., Handoko, & Sugiyanto, S. (2023). Pelatihan Pembuatan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) untuk Guru SMP di Kota Bandar Lampung. https://doi.org/10.23960/jpmip.v2i2.209

Hidayah, N. K., Sumarno, S., & Dwijayanti, I. A. S. (2023). Analisis bahan ajar terhadap kebutuhan guru dan peserta didik kelas V. https://doi.org/10.30659/pendas.10.2.128-142

Kumar, R. (2020). Methods of Data Collection. https://doi.org/10.13140/rg.2.2.26435.22561

Laili, N., & Saputri, I. W. (2024). Pengembangan LKPD Berbasis Whole Language Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Kelas 2 Di SD Al Alawi Langkat. Dharma Acariya Nusantara, 2(1), 267–278. https://doi.org/10.47861/jdan.v2i1.823

Nieveen, N. (1999). Prototyping to reach product quality. In J. Akker, R. Branch, K. Gustafson, N. Nieveen, & T. Plomp (Eds.), Design approaches and tools in education and training (pp. 125–135). Kluwer Academic Publishers.

Nurwahyunani, A. (2022). LKPD Development on Circulation System Material of High School Students Based on Implementation of Research Results. Unnes Science Education Journal, 11(3), 145–151.

Prastowo, A. (2015). Panduan kreatif membuat bahan ajar inovatif. Diva Press.

Ristiyani, R., F., R., & Pristiwati, R. (2022). The Evaluation of Learning Objectives in Indonesian Language Lesson Plans in the 2013 Curriculum for Class X Senior High School Level. https://doi.org/10.2991/assehr.k.211125.127

Rosa, P. H. P. (2023). Peningkatan kesiapan guru informatika kabupaten magelang untuk mengimplementasikan mata pelajaran informatika dalam kurikulum merdeka. Abdimas Altruis, 6(1), 29–36. https://doi.org/10.24071/aa.v6i1.5856

Syafa’atin, S. I., Ratnasari, T., Syahrial, S., & Noviyanti, S. (2022). Implementasi Penggunaan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Kelas IV SD Negeri 275/Vi Bungo Tanjung III. As-Sabiqun : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 4(2), 320–333. https://doi.org/10.36088/assabiqun.v4i2.1763

Treiber, M., Kesting, A., Treiber, M., & Kesting, A. (2025). Calibration and Validation (pp. 423–480). https://doi.org/10.1007/978-3-031-93922-8_17




DOI: https://doi.org/10.31869/mi.v20i2.8390

Article Metrics

Sari view : 0 times
PDF - 0 times

Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.


##submission.copyrightStatement##

INDEXED BY :

   
   


Lembaga Penelitian & Pengabdian Masyarakat (LPPM). Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat
Jl. Pasir Kandang No.4, Pasie Nan Tigo, Kec. Koto Tangah, Kota Padang, Sumatera Barat 25586. 
Email : lppmumsb@gmail.com



Kunjungan Sampai Saat ini    Web Analytics Made Easy - StatCounter

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.