Faktor Yang Berhubungan Terhadap Pemanfaatan Pusat Informasi Dan Konseling Remaja (Pik-R) Di Sma Negeri 1 Kunto Darussalam Rohul
Sari
PIK-R adalah wadah yang khusus ditujukan untuk remaja, dengan anggota dan pengelola yang juga remaja yang menciptakan suasana yang nyaman, aman bagi remaja untuk berbagi cerita. Apabila PIK-R tidak ada di sekolah maka dampak yang terjadi kurangnya mendapatkan informasi kesehatan yang bisa menyebabkan terjadinya kenakalan remaja. Kenakalan remaja di SMA Negeri 1 Kunto Darussalam dalam 1 tahun terakhir sebanyak 10 kasus perilaku pacaran yang mengarah keperilaku seksual, hamil diluar nikah, pernikahan dini, bolos sekolah, merokok, tindakan bullying yang menimbulkan perkelahian. Penelitian bertujuan untuk mengetahui faktor yang berhubungan terhadap pemanfaatan Pusat Informasi dan Konseling Remaja (PIK-R) di SMA Negeri 1 Kunto Darussalam Rohul Tahun 2025. Jenis penelitian kuantitatif dengan desain cross sectional. Waktu penelitian dari bulan Mei-September 2025.Populasi penelitian yaitu seluruh siswa-siswi kelas X dan XI dengan jumlah 297 responden dan sampel yaitu 148 responden. Teknik pengambilan sampel secara Proporsional Random Sampling. Analisis data dilakukan secara univariat dan bivariat dengan menggunakan uji chi-square (ρ value <0,05). Hasil penelitian ada hubungan yang signifikan antara pengetahuan (ρ value = 0,009), sikap (ρ value = 0,013), teman sebaya (ρ value = 0,044), dan peran pendidik (ρ value = 0,033) dengan pemanfaatan PIK-R. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa pengetahuan, sikap, teman sebaya dan peran pendidik terdapat hubungan dengan pemanfaatan PIK-R. Disarankan pihak sekolah terutama sebagai guru bimbingan konseling remaja agar melakukan sosialisasi dengan pihak puskesmas setempat untuk memberikan edukasi kepada konselor dan teman sebaya mengenai Kesehatan Reproduksi Remaja (KRR) serta pihak sekolah agar memberi dukungan perhatian lebih terhadap sarana prasarana PIK-R di sekolah.
Kata Kunci : Pemanfaatan PIK-R, Pengetahuan, Sikap, Teman Sebaya, Peran Pendidik, SMA Negeri 1 Kunto Darussalam
Teks Lengkap:
PDFReferensi
Agustanti, D. (2022). Buku Ajar Keperawatan Keluarga. Jakarta: Mahakarya Citra Utama.
Akuba, M. (2023). Konsep Penanaman Sikap Sosial Pada Siswa Melalui Pembelajaran IPS di Sekolah Dsara. Journal of Education and Teaching Learning, 1(1), 21–26
Anderson, F. S. R. (2019). Pelaksanaan PIK-Remaja (Pusat Informasi Konseling Remaja) di SMA/SMK se Kota Pekanbaru. Menara Ilmu, XIII (2), 102–114. http://jurnal.umsb. ac.id/index.php/menarailmu/article/view/1189
Anjani, A. D., Beril, T. (2021). Sikap Remaja Pemanfaatan PIK-R Pada Remaja. Jurnal Kebidanan Malahayati, Vol. 7 No 2. Diakses 5 Mei 2025
Azinar, M., Fibriana, A.I., & Nisa, A.A. (2022). Pusat Informasi dan Konseling Remaja (PIK- R) di Sekolah dalam Mewujudkan Generasi Berencana di Daerah Tinggi Perkawinan Anak. Jurnal Pengabdian Kesehatan Masyarakat. Vol. 2, No. 2. Diakses 2 Mei 2025
Badan Pemberdayaan Perempuan (P2TP2A) (2023). Perlindungan Anak Dan Keluarga Berencana Provinsi Riau, Pemetaan Kasus Kekerasan Terhadap Perempuan Dan Anak Se-Provinsi Riau Tahun 2012. https://www.P2TP2A.com
Badan Pusat Statistik (BPS). (2020). Statistik Penduduk Lanjut Usia. Badan Pusat Statistik. BKKBN. (2019). Pedoman Pengelolalaan Pusat Informasi dan Konseling Remaja dan
Mahasiswa (cetakan ke-4). Jakarta, Badan Kependudukan dan Keluarga Berencana Nasional
. (2022). Modul Fasilitator/Pendidik Sebaya di PIK Remaja “Rencanakan
Masa Depanmu.” Jakarta, Badan Kependudukan dan Keluarga Berencana Nasional
Choirunissa, Rachel dan Annastasia, E. (2018). Hubungan Antara Komunikasi Interpersonal Remaja orangtua dengan Regulasi Emosi Pada Siswa SMK. (Jurnal Empati, Agustus 2018, Volume 7), Halaman 236-243
Hungu. (2018). Gender atau Jenis Kelamin. Angewandte Chemie International Edition, 43. http://repo.darmajaya.ac.id/3031/7/BAB II.pdf. Diakses 2 Mei 2025
Kartono, K. (2017). Patologi sosial 2 kenakalan remaja. RajaGrafindo Persada : Jakarta.
Fadzilla, V., Sitti, N. D. (2019). Faktor-faktor berhubungan dengan pemanfaatan pusat informasi konseling remaja (PIK-R) pada remaja di SMA N1 Sanden. Jurnal Cakrawala Promkes. Vol.1 No. 1. Diakses 5 Mei 2025
Faishol, L., Budiyono, A., & Dakwah, F. (2020). Peran Pusat Informasi Konseling Remaja (PIK-R) Dalam Meningkatkan Kemampuan Kontrol Diri Perilaku Menyimpang Remaja. Jurnal Bimbingan Konseling Pendidikan Islam. Vol. 1, No. 02. Diakses 3 Mei 2025
Kemenkes RI. (2018). Hasil Riset Kesehatan Dasar. Vol. 53, Kementrian Kesehatan RI.
. (2020). Data KPAI tentang kekerasan pada anak. Pusat Data dan Informasi. Jakarta: Kementrian Kesehatan. Dari: https://www. pusdatin.kemkes.go.id/resources/download/pusdatin/infodatin/Kekerasan-terhadap- anak.pdf.
Kurniasih, N. I. D., Nova, W. S., A. Asrina., & Aneng, Y. (2024). Pemanfaatan Pusat Informasi Konseling Remaja (PIK-R) Dengan Perilaku Seksual Pada Remaja. Jurnal Asuhan Ibu dan Anak. Vol. 9 No.1.
Nabila, S.F. (2022). Perkembangan Remaja Adolescence. Available at: https://www.researchgate.net/publication/359369967_PERKEMBANGAN
_REMAJA_Adolescense
DOI: https://doi.org/10.31869/mi.v20i2.7953
Article Metrics
Sari view : 0 timesPDF - 0 times
Refbacks
- Saat ini tidak ada refbacks.
##submission.copyrightStatement##
INDEXED BY :
Lembaga Penelitian & Pengabdian Masyarakat (LPPM). Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat
Jl. Pasir Kandang No.4, Pasie Nan Tigo, Kec. Koto Tangah, Kota Padang, Sumatera Barat 25586.
Email : lppmumsb@gmail.com
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.















