ANALISIS KEBUTUHAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BERBASIS DISCOVERY LEARNING UNTUK SISWA KELAS VIII MTS/SMP

Sari

Salah satu fungsi lembar kerja siswa (LKS) menurut Prastowo (2011:206), yaitu sebagai
bahan ajar yang bisa meminimalkan peran pendidik, namun lebih mengaktifkan peran
peserta didik, akan tetapi LKS yang ada saat ini belum membantu siswa dalam menemukan
konsep secara mandiri sehingga siswa cenderung mengandalkan materi yang dipaparkan
guru dengan metode konvensional maka diperlukanlah LKS yang mampu memfasilitasi
siswa untuk menemukan konsep secara mandiri. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk
menganalisis kebutuhan LKS yang berbasis discovery learning. Metode pengumpulan data
dalam penelitian ini adalah dengan cara analisis dokumentasi, wawancara langsung kepada
guru dan penyebaran angket kepada siswa. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas
VIII MTs Muhammadiyah Padangpanjang. Hasil dari penelitian ini adalah. 1) LKS
membantu guru dan siswa dalam kegiatan pembelajaran. 2) LKS yang digunakan belum
berbasis discovery learning. 3) LKS berbasis discovery learning diperlukan oleh guru dan
siswa dalam kegiatan pembelajaran kurikulum 13. Oleh karena itu LKS yang berbasis
discovery learning dapat menjadi salah satu sarana belajar yang bermanfaat dalam
menemukan konsep secara mandiri.
Kata Kunci: Analisis Kebutuhan, LKS Discovery Learning, Wawancara, Angket